大学生创业论文范文列表
  • 2016-02-22天然药物化学实验教学心得
  • 柳继锋(郑州大学药学院,河南郑州,450001)[摘要] 天然药物化学是一门重要的专业课,实践性很强。在教学中从强化学生的基本操作技能入手,培养学生分析问题、解决问题的能力,从而能够更好地将理论与实践相
  • 2016-02-22以激发学习兴趣为核心的高职公共英语教学内容设计
  • 刘立立(湖南交通职业技术学院公共教学部,湖南长沙,410132)[摘要] 培养技术技能人才是高职英语教学的明确要求,然而,目前高职院校中普遍存在学生英语基础薄弱、学习兴趣淡薄的问题,严重制约了上述目标的
  • 2016-02-22基于胜任能力的MBA培养模式创新研究
  • 刘中艳,李文佳(湖南工业大学商学院,湖南株洲,412008)[摘要] 当前我国工商管理硕士培养模式越来越难以满足公司与企业对职业胜任能力的要求。基于胜任能力的工商管理硕士培养模式能够改变固有教育结构,激
  • 2016-02-22高职技能型人才培养的基本策略
  • 郝涛,张美臻,董波 (山东劳动职业技术学院,山东济南,250010) [摘要] 目前高职院校技能型人才培养面临不少问题。通过树立创新观念,突出特色办学,重点突出优势专业和特色课程;继续加强双师
  • 2016-02-22“四习一考”农村人才培训模式探索
  • 彭继顺,周见君 (湘西民族职业技术学院,湖南吉首,416000) [摘要] 以湘西职院农村人才培训为例,对武陵山区地方高校农村人才培训模式进行探讨改革,文中列出了湘西州的人才培训现状、湘西职院
  • 2016-02-22多渠道加强学生职业指导的探索——以湖南大众传媒职业技术学院为例
  • 陈帅 (湖南大众传媒职业技术学院思想政治课教学部,湖南长沙,410100) [摘要] 职业指导是一个动态的教育过程,是帮助学生选择职业、就业、创业的过程,也是在职业生涯中求得发展的过程。以湖南
  • 2016-02-22建构主义视角下的开放教育教学设计——以《管理案例分析》课程为例
  • 周红兵(珠海广播电视大学经济管理系,广东珠海,519000)[摘要] 结合珠海广播电视大学工商管理专业开放教育课程《管理案例分析》的教学实践,剖析建构主义环境下的开放教育课程教学设计原则和方法,对课程教
  • 2016-02-22基于应用型人才培养的高校实践育人工作探析
  • 刘尧飞,夏慧明(南京师范大学泰州学院,江苏泰州,225300)[摘要] 实践育人已经成为我国高等学校特别是应用型高等院校必须重视和加强的育人路径。构建实践育人体系,首先是要提高思想认识,牢固树立实践育人
  • 2016-02-22构筑高职创新型人才文化育人平台的实践探索
  • 马林,赵炳起(江苏食品药品职业技术学院,江苏淮安,223003)[摘要] 结合工作实践,对高职院校如何通过校园文化平台培养创新型人才进行了探索,文章对目标及使命文化、育人理念文化、校企合作文化、职业文化
  • 2016-02-22大学本科法学教育实践教学改革的探讨
  • 黎四奇,谢露(湖南大学法学院,湖南长沙,410082)[摘要] 法学是一门实践性很强的学科,大学本科法学教育中,在传统的学习理论知识的基础上设立实践教学,是法学教育中的共识。当前的法学实践教学虽然取得了
  • 2016-02-22试论女性商务英语专业人才的阅读兴趣培养
  • 安志宏(江门职业技术学院外语系,广东江门,529090)[摘要] 以当前高校商务英语专业教学对象为研究出发点,从女性心理学和女性认知结构学指出目前商务英语阅读教学素材所忽视、遗漏的问题:女性阅读疏忽,商
  • 2016-02-22大学生英语学习模式与人格因素的相关性研究
  • 邹建湘,吴丽林(长沙理工大学外国语学院,湖南长沙,410076)[摘要] 通过定量研究的相关关系研究方法,以问卷调查和半封闭访谈的形式,对长沙理工大学10级非英语专业的工科本科生进行研究,探讨我国大学生所
  • 2016-02-22基于创新性人才培养的地方高校自主文化品牌创建
  • 徐静,邵珠春 (枣庄学院初等教育学院,山东枣庄,277160) [摘要] 地方高校在地域文化发展与研究中不仅起着主力军的作用,更是引导着地方文化发展与前进的方向。整合地方优秀的文化资源建立一个
  • 2016-02-22高职市场营销专业实践性教学存在的问题及对策——以汕尾职业技术学院为例
  • 王世红,李轲 (汕尾职业技术学院经济管理系,广东汕尾,516600) [摘要] 高职市场营销专业实践性教学存在“重理论、轻实践”现象;教学中使用的案例相对陈旧; “放羊式”毕业实习;课程考核方
  • 2016-02-22《电子测量技术》教学中的学生工程素质培养
  • 周飞红,高金定 (湖南涉外经济学院 信息科学与工程学院,湖南长沙,410205) [摘要] 为了加强对学生工程应用能力的培养,使其拉近与行业及具体岗位的距离,更符全“高素质应用型人才”的培养目
  • 2016-02-22“211”人才培养模式下的实践类课程改革初探
  • 余海忠,孙永林,廖雪义,王海燕,李玉奇(湖北文理学院化学工程与食品科学学院,湖北襄阳,441053)[摘要] 以湖北文理学院化学工程与食品科学学院为例,介绍了“211”人才培养模式下对实践类课程改革所进行的
  • 2016-02-22试论苏派教育创造思想对高职教育的启示
  • 臧其猛(南京旅游职业学院,江苏南京,221110)[摘要] 苏派教育讲求学习的实用性,强调理论与实践的统一,明确提出了创造教育理论,强调要培养人的创新精神和创造能力。将创造教育融入高职教育,加强创造创业
  • 2016-02-22清洁能源产业发展与油气储运工程专业的教学改革——以钦州学院为例
  • 粱金禄(钦州学院油汽储运工程教研室,广西钦州,535000)[摘要] 全球气候及生态环境日益恶化,促成全球各国正加快推进节能减排以改善环境。中国面临严峻的节能减排形势,大力发展天然气等清洁能源的开发利用
  • 2016-02-22行动导向法在减速器设计实践教学中的应用
  • 卢雪红(兰州资源环境职业技术学院机电工程系,甘肃兰州,730021)[摘要] 行动导向教学法正在被职业教育所推行,教学模式以项目导向、任务驱动式进行,教学流程分为六个步骤,即“资讯、计划、决策、实施、检
  • 2016-02-22“女书”传承与女大学生创新性人文素养的培育
  • 周红金(湖南女子学院女性创新创业文化研究所,湖南长沙,410004)[摘要] 女书文化的传承与女大学生创新性人文素养的培育在理念上甚为契合,其实质都是对平等、独立和自由的吁求和践行。女书作品蕴含了丰富多
  • 2016-02-22“五层次、三类型”的物流实践教学平台构建探索
  • 李艺全,阳成虎,张勤(福州大学八方物流学院,福建福州,350116)[摘要] 根据大学生素质和能力的培养需要与物流发展趋势,福州大学八方物流学院通过建构“五层次、三类型”的物流实践教学平台,改革实践教学
  • 2016-02-22促进机检专业卓越T程师创新能力培养的探索
  • 李彬,阎兵,邓三鹏,石秀敏(天津职业技术师范大学机械工程学院,天津,300222)[摘要] 基于机械维修及检测技术教育专业培养卓越工程师的培养目标,应创新培养理念,融合国际流行的CDIO教育理念,以创新能力
  • 2016-02-22突破思维定势,创新提升办学软实力
  • 周金䶮(金华技师学院,浙江金华,321000)[摘要] “软实力”引用到教育范畴,主要指学院办学理念、优质的学院管理、深厚的文化底蕴等不形于外的内容。目前众多技师学院仅专注于基础设施建设这类硬实力的发展
  • 2016-02-22新加坡NYP“教学工厂”理念对我国高职创新教育的启示
  • 仇志海 (常州工程职业技术学院,江苏常州,213164) [摘要] 创新教育对于党和国家实施创新驱动发展战略具有重要的意义。高职院校创新教育的目标是培养高素质技术技能型创新人才。新加坡南洋理工
  • 2016-02-22“SQL Server数据库”教改探索
  • 张志芬 (滨州学院信息工程系,山东滨州,256600) [摘要] 根据应用型人才培养目标,对SQL Server 数据库课程教学进行了研究,对该课程进行了教学改革,改革中首先对课程进行定位,确定课程教学
  • 2016-02-22新型公共管理人才体验式教学的效用与路径
  • 朱少文(莆田学院管理学院,福建莆田,351100)[摘要] 体验式教学对于新型公共管理人才培养具有极为重要的效用。新型公共管理人才肇始于新公共管理运动的理论铺陈及各国政府改革的实践确证,具备复合型人才的
  • 2016-02-22基于建构主义的外贸英语校会企合作教学模式探讨
  • 李宗文(顺德职业技术学院外语系,广东佛山,528333)[摘要] 为了解决外贸英语教学中英语教学的外贸职业导向性不足和教学内容与职业岗位要求脱节的问题,高职院校、行业协会及其会员企业以建构主义为指导,运
  • 2016-02-22大学生创新精神的研究及前瞻
  • 高亚文(湖北科技学院艺术与设计学院,湖北咸宁,437100)[摘要] 大学生创新精神研究是目前教育领域关注的热点方向之一,此研究对于服务创新型国家,建设创新型大学、全面推进大学生素质教育有着重要意义。通
  • 2016-02-22试论高职高专学生健全人格的塑造
  • 杨敏(琼台师范高等专科学校幼儿师范学院,海南海口,571100)[摘要] 社会适应能力成为高职高专学生的重大人生课题。关注高职高专大学生心理健康发展,探讨提升大学生社会适应能力的途径,注重他们的人格塑造
  • 2016-02-22新建本科院校通识教育初探
  • 江安凤(南京晓庄学院教务处,江苏南京,211171)[摘要] 20世纪30年代,通识教育开始出现在大学教学改革中,主要目标是培养积极参与社会生活的有社会责任感、全面发展的社会人和国家公民。上世纪末,随着高等
  • 2016-02-22基于培养思辨能力的教学方法创新——批判性阅读四步教学法
  • 傅萍,康响英(湖南第一师范学院外语系,湖南长沙,410205)[摘要] 培养批判性思辨能力是师范生教育的重要目标之一。针对我国外语专业阅读教学现状,设计了评判性阅读四步教学法,在湖南第一师范学院2012级两
  • 2016-02-22《化工仪表及自动化》课程教学探讨
  • 王寿武,马卫兴,史继斌,赵跃强(淮海工学院化学工程学院,江苏连云港,222005)[摘要] 《化工仪表及自动化》是一门综合性、技术性的学科,同时也是化工专业学生在未来从事化工生产中必不可少的一门专业知识
  • 2016-02-22高职《大学数学》课程内涵建设的实践
  • 谢金云(长沙职业技术学院基础课部,湖南长沙,410217)[摘要] 高职院校《大学数学》是各专业的基础课程,更是一门工具课程和文化素养课程。长沙职院对接专业需求,在课程定位、课程设计、内容选取、内容组织
  • 2016-02-22工程管理专业开放式立体化实践教学体系构想
  • 刘玉昌,李晓云,徐兰英(辽宁工业大学管理学院,辽宁锦州,121001)[摘要] 从时代背景出发,按照提高工程管理专业实习教学效果的要求,分析实践教学中存在的问题。提出了工程管理专业开放式立体化实践教学体
  • 2016-02-22大学生职业规划存在的问题及教育对策——以甘肃某高校为例
  • 李晓军,许鹏奎(甘肃省高等学校招生办公室,甘肃兰州,73070;兰州交通大学教务处,甘肃兰州,73070)[摘要] 通过实地考察,了解到高校大学生职业生涯规划教育的基本情况是,职业生涯规划课程受到重视,课程
Top