大学生创业论文范文列表
  • 2016-02-22光电专业“卓越计划”实施探索
  • 喻春雨,韦玮,胡芳仁 (南京邮电大学光电工程学院,江苏南京,210046) [摘要] 根据“卓越工程师培养计划”的目的和要求,结合“卓越工程师培养计划”通用标准、“卓越工程师培养计划”
  • 2016-02-22校企联合培养艺术设计创新型人才的基本思路
  • 陈帅,黄春华 (湖南工业大学包设学院,湖南株洲,412000) [摘要] 我国现代设计教育起步晚,大学设计课程存在着局限性。缺乏适合本土设计现状的教学体系,过多注重理论教育而忽视了教学
  • 2016-02-22创新大学生职业价值观教育的路径选择
  • 刘新庚,雷晓莉 (中南大学公共管理学院,湖南长沙,410083;中南大学马克思主义学院,湖南长沙,410083) [摘要] 目前大学生职业价值观的教育工作存在教育理念和教育行为滞后、教学内容
  • 2016-02-22信息化教学模式在古典诗词教学中的尝试
  • 梁建欣(北京汇文中学,北京,100061)[摘要] 借助现代信息技术手段,古典诗词教学能够用声音教学再现诗歌的音乐美,通过吟诵诗歌、再现诗歌中的音乐、学习古人音乐描写法等方式,可以强化学生的听觉效果;同
  • 2016-02-22应用型本科《电路》课程教学改革探讨
  • 周飞红(湖南涉外经济学院信息科学与工程学院,湖南长沙,410205)[摘要] 针对应用型本科学校创新性应用型人才的培养模式,通过在教学方法,实践教学和考核方式等方面进行改革和实践,在教学过程中注重学生工
  • 2016-02-22独立学院阶梯式专业能力培养路径的构建——以温州大学城市学院为例
  • 卢淑静(温州大学城市学院,浙江温州,325000)[摘要] 围绕独立学院应用型人才培养目标,以温州大学城市学院信息管理与信息系统专业为例,提出了能力导向、任务驱动的阶梯式专业能力培养路径。即密切联系市场
  • 2016-02-22浅论冶金及材料类大学生毕业论文实施模式的创新
  • 夏志美,陈艺锋,高泽平(湖南工业大学冶金工程学院,湖南株洲,412007)[摘要] 以提高学生的学习能力、实践能力和创新能力为目标的毕业论文环节是冶金和材料专业培养应用型大学生的至关重要的环节。目前毕业
  • 2016-02-22高职数字出版人才的培养规格与课程体系构建
  • 唐乘花(湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙,410100)[摘要] 高职数字出版专业作为数字出版领域培养基础性、支柱性人才的培养主体,首先必须明确专业人才培养定位和规格,并在此基础上分析数字出版人才素质
  • 2016-02-22提高公共选修课质量的多元化教学 以《食品营养与保健》课程为例
  • 丁学知 (湖南师范大学生命科学学院,湖南长沙,410081) [摘要] 以多元化教学手段进行《食品营养与保健》课程的教学实践,重点阐述营养与膳食对智力、优生、美容、长寿、肥胖、癌症和疾
  • 2016-02-22应用型新闻传播学人才培养模式的探索与实践 以长沙理工大学为例
  • 耿蕊 (长沙理工大学新闻系,湖南长沙,410014) [摘要] 以长沙理工大学新闻学专业方向人才培养实践为例,阐述采用全媒体新闻人才培养创新基地的手段,从培养方案、教学内容、教学方法、
  • 2016-02-22大学生健康精神生活培育初探 基于荣格的心理动力学分析
  • 张智,颜峰 (中南大学马克思主义学院,湖南长沙,410083) [摘要] 通过问卷调查从物质生活状况、社交状况、日常生活、基本观念和心理特征五个维度探寻大学生精神生活中存在的问题。调查
  • 2016-02-22论生命教育与思想政治教育的关系
  • 颜峰,罗方禄 (中南大学马克思主义学院,湖南长沙,410083) [摘要] 思想政治教育以教育学生树立正确的人生观、世界观、价值观为目的,使学生认识到生命存在的意义,明白自我与他人、社
  • 2016-02-22高校人才培养对接社会需求探索
  • 王志英(天津商业大学TUC—FIU合作学院,天津,300134)[摘要] 应用型本科人才培养,是以行业需求为本位,培养的是理论应用型人才。构建以传授知识为基础,以能力培养为中心,以提高素质为主线,以培养应用型
  • 2016-02-22土木工程类教师实践能力的培养与考核
  • 王春英(温州大学建筑与土木工程学院,浙江温州,325000)[摘要] 土木工程专业的特殊性要求教师既要具备较好的理论教学水平,又要有较强的实践工程技能。然而目前土木工程专业教师中有实践经验的专业教师严重
  • 2016-02-22基于演化博弈的高职教师知识协同共享策略研究
  • 钱海军(珠海城市职业技术学院成教学院,广东珠海,519000)[摘要] 高职院校核心竞争力的提升依赖于协同创新体系的建设。协同创新在经济社会的发展中有着重要的推动作用。推动协同创新体系发展,强化高职教师
  • 2016-02-22我国科技创新的差距及其原因
  • 周鹏娜(四川文理学院人事处,四川达州,635000)[摘要] 科技创新是一个包括科学创新、技术发明和技术创新的三维结构系统,其实质主要是知识创新(自然科学知识和技术科学知识)和技术创新。我国科技自1949年
  • 2016-02-22大学生应如何准备求职面试
  • 徐庆 (中国政法大学学生就业创业指导服务中心,北京,102249) [摘要] 当前,大学生就业面临经济增长放缓、毕业生总量增加和结构性矛盾突出的三重压力。大学毕业生就业形势严峻,求职竞
  • 2016-02-22实现高质量职业指导的原则与措施
  • 罗慧玲 (长沙职业技术学院,湖南长沙,410000) [摘要] 高质量的职业指导依赖于高素质高技能的职业指导人员在正确的就业政策指导下,坚持人岗匹配原则、助人自助原则、可持续发展的原则
  • 2016-02-22高校思想政治课教学中的教师职责
  • 刘运喜 (邵阳医学高等专科学校,湖南邵阳,422000) [摘要] 近年来,各高校对新时期政治课教学做了积极有益的探索,但效果不佳,主要存在以下问题:一是大班额授课影响了课堂效果,二是
  • 2016-02-22煤炭行业卓越工程师培养的探索
  • 黄成玉,雷旻,张全柱 (华北科技学院信息与控制技术研究所,北京,101601) [摘要] 华北科技学院依托应用型本科的办学定位,突出安全科技特色,为煤炭主体行业服务,在三个国家级特色本
  • 2016-02-22国家发展战略下的高等工程教育人才培养模式探索
  • 杨丽1,许鹏奎2,马玉萍3,马元琳2 (1 兰州交通大学继续教育学院,甘肃兰州,730070;2 兰州交通大学教务处,甘肃兰州,730070;3 兰州交通大学自动化与电气工程学院,甘肃兰州,730070)
  • 2016-02-22产学研合作培养创新人才的外部性及其矫正
  • 姜鸿,刘德光,张韬 (常州大学经济管理学院,江苏常州,213164) [摘要] 人才具有流动性,企业、科研院所与高校合作培养的人才毕业以后并不一定能留在原培养单位工作,因而产学研合作培
  • 2016-02-22把握高职教育质量工程的关键:专业教学团队培育
  • 张耘(常州纺织服装职业技术学院,江苏常州,213164)[摘要] 高效教学团队建设是高职院校实现可持续发展的重要举措,也是高等职业教育质量工程的有机组成结构,无论对学校发展、社会进步亦或人才培养、教师发
  • 2016-02-22材料加工工程专业教学改革创新的探讨
  • 叶凌英,刘胜胆,汪冰峰,邓运来(中南大学材料科学与工程学院,湖南长沙,410083)[摘要] 为了提高学生的开拓创新能力,使他们具备较高的综合素质和专业技能,中南大学材料加工工程专业不断地深化教学改革,
  • 2016-02-22理工科学生ERP沙盘模拟教学模式探讨
  • 于兆河,王稼盈(辽宁石油化工大学经济管理学院,辽宁抚顺,113001)[摘要] 把理工科学生培养成既掌握专业技术又具有管理能力、既有有团队意识又有全局观念的复合应用型人才,进行ERP沙盘体验式教学是一种可行
  • 2016-02-22以科技竞赛为主干的大学生创新能力培养模式探索——以福州大学八方物流学院为例
  • 蓝荣聪(福州大学八方物流学院,福建福州,350108)[摘要] 科技竞赛是培养大学生创新能力的重要手段,是提高大学生素质的重要组成部分。以科技竞赛为突破口,构建大学生创新能力培养新模式,旨在建立长效的工
  • 2016-02-22在推进社会管理创新进程中培育公民素质的路径
  • 赵瑜(辽宁石油化工大学科研处,辽宁抚顺,113001)[摘要] 社会管理创新是我国现代化进程发展到现阶段的必然要求,是一场深刻的社会变革。随着我国改革开放、市场经济和民主政治建设的不断发展完善,公民素质
  • 2016-02-22生态文明观照下的高校德育创新路径探赜
  • 张志雄(福州大学,福建福州,350108)[摘要] 日益恶化的生态环境需要人们重新厘定和审思人与自然之间的“生态空场”关系,促成了生态文明理论的孕育、发展,并为高校德育由“人际关系”之“单向度”灌输
  • 2016-02-22基于区域产业状况变化的高职专业设置优化
  • 张耘,丁馨(常州纺织服装职业技术学院,江苏常州,213164)[摘要] 随着区域经济的迅速发展,区域产业结构不断调整,高职教育与产业结构发展不相适应的现象越发显著。本文就职业教育专业设置中存在的专业结构
  • 2016-02-22网络视域下大学生科技创新活动的推广
  • 沙尔望,蔡连顺,高心妍(佳木斯大学基础医学院,黑龙江佳木斯,154007)[摘要] 网络视域下大学生科技创新活动推广模式即“在线推广”,是将大学生科技创新活动的阵地进行延伸、资源进行整合、内容进行更新、
  • 2016-02-22高职创新性专业技能人才培养的路径探索
  • 费水蓉,舒冬华(肇庆工商职业技术学院,广东肇庆,526020)[摘要] 创新是民族发展和社会进步的源动力,而创新的关键是培养具有创新能力的人才,高职院校如何结合自身专业特点,培养具有创新能力的高素质人才
  • 2016-02-22产业转型期高职电子信息特色人才培养模式的研究与实践——以南京信息职业技术学院特色专业为例
  • 金明,高燕,顾斌,胡国兵,李玲(南京信息职业技术学院电子信息学院,江苏南京,210023)[摘要] 产业转型期特色人才培养是社会关注的共同点。针对产业转型期,提出了高职电子信息专业特色人才培养的基本理念
  • 2016-02-22协同创新背景下研究生导师团队的重构
  • 杜栋,庞庆华,雷凯(河海大学企业信息化与工业工程研究所,江苏常州,213022)[摘要] 通过对当前研究生培养机制和创新能力全面的分析,指出加强研究生导师团队建设是提升研究生培养质量和协同创新能力的重要
  • 2016-02-22儒家德育方法的当代价值
  • 杨晗,刘伟(中南大学马克思主义学院,湖南长沙 410083)[摘要] 儒家伦理道德教育方法渗透到了个体品德结构的知、情、意、行层面,这也是儒家思想文化为何一直占据统治地位的原因之一。对待儒家德育方法应去
  • 2016-02-22校企合作人才培养模式创新的实践——以金华技师学院为例
  • 周金䶮(金华技师学院,浙江金华,321000)[摘要] 校企合作既是当前职业教育改革与实践的一个方向,也是职业院校寻求自身发展空间和服务区域经济途径的必然要求。以金华技师学院为例,主要分析校企合作的订单
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